教育基础知识和基本原理：国内外著名教育家、代表作和主要观点;教育的功能;教育与政治经济、生产力和人口之间的关系;影响人的发展的各种因素;中学生的身心发展特点;义务教育的特点;学制的改革历史;我国现代学制;我国的教育方针、全面发展教育的组成部分(德智体美劳)。中学课程：不同课程流派的基本观点;课程类型和特征;课程目标、内容、评价等;我国基础教育改革的基本情况。中学教学：教学过程的基本规律;教学工作的基本环节及要求;常用的教学原则、教学方法、我国当前教学改革的主要观点及趋势。中学生学习心理：感觉和知觉的特征;注意的分类和品质;记忆的分类;遗忘的规律与原因;思维的种类及特征;皮亚杰人资发展阶段论;学习动机理论;学习迁移的分类和理论;学习策略的分类;行为主义、认知学说、人本主义、建构主义等学习理论。中学生发展心理：中学生认知发展的规律;情绪的分类及理论;情绪特点;如何培养良好情绪;人格的特征;人格的结构;弗洛伊德人格发展理论;中学生身心发展的特点。中学生心理辅导：心理健康的标准;心理辅导的方法。中学德育：品德结构;皮亚杰和科尔伯格的道德发展理论;德育的主要内容;德育的基本规律;德育的原则;德育的方法。中学班级管理与教师心理：班集体发展阶段;课堂管理的原则;班主任工作的内容与方法;教师的成长心理。
