婴幼儿身心发展各方面的过程及影响因素;关于儿童发展的主要理论(精神分析、行为主义、建构主义等主要流派);包括幼儿认知方面的发展过程(感觉、知觉、记忆、想象、思维等)，情绪情感发展过程等等;个体差异(差异性)以及教师如何看待幼儿的个体差异;幼儿各种社会性关系的发展(亲子关系与同伴关系等);幼儿教育发展是上的重要教育家及其思想;游戏的创设(依据、重要性、组织方法等);幼儿园环境的布置;班级管理的原则、方法等;小班、中班、大班的管理原则和指导办法;《幼儿园教育指导纲要》中各部分的内容解读(健康、语言、社会、科学、艺术等);常规教育(包括日常活动、幼儿健康与幼儿安全等);幼儿生长发育中常见的各种问题(疾病、心理问题、精神异常等);环境创设(幼儿园、家庭、社会、小学等);活动区的功能与设置;幼儿游戏的各种理论;教学活动的原则、方法与组织形式;幼儿教育评价的类型、内容和方法。
