复杂性。教师职业之所以具有复杂性，是因为教育目的的多样性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性等因素导致的。
创造性。每一位教师在教学中都要根据不同的学生，因材施教;同时要及时更新教育方法。
主体性和示范性。这与教师职业道德中的“为人师表”相对应，要求教师在工作、生活中必须以身作则，为学生树立良好的榜样示范。
劳动时间的延续性。教师这一职业，往往没有明显的上下班界限，不管什么时间，只要学生需要，教师都要去工作，去劳动。
劳动时间的广延性。不管是在校内，还是校外，教师都要根据学生的需要去工作。
长期性。我们常说“十年树木百年树人”，对学生的教育和培养绝不是一朝一夕就能完成的工作，它的成效需要一定时间才能显现出来。
间接性。教师与其他社会职业不同，它不直接创造物质财富，而是通过对学生的教育培养，为社会输送人才，间接创造财富。
教师劳动的个体性和群体性。首先，教师职业是个体劳动的形式，但是与此同时，教师的工作也离不开学习、家庭、社会与学生的参与，教师的劳动成果是各方面因素共同努力所达成的。